16 мая 2025 г в ГУО «Средняя школа   № 8 г. Волковыска» состоится заседание УМО учителей информатики.

 

ТЕМА: Ярмарка эффективных педагогических практик

ЦЕЛЬ: подведение итогов участия педагогов в методической работе в 2024/2025 учебном году, распространение эффективного педагогического опыта.

ЗАДАЧИ:

подвести итоги методической работы за 2024/2025 учебный год;

распространять эффективный педагогический опыт деятельности педагогов через презентацию методических продуктов по итогам заседаний школьных методических формирований;

обеспечить публикации в предметно-методических журналах и других средствах массовой информации материалов из опыта работы педагогов учреждения образования;

содействовать самореализации педагогов, решению личных профессиональных проблем, достижению желаемого профессионального статуса;

стимулировать педагогов к творческому поиску и росту.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: педагогическая ярмарка

 

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1.       Эффективные формы методической работы, направленные на мотивирование и стимулирование личностно-профессионального развития педагогов. Анкетирование и диагностика педагогов.

А.Л. Гришко, методист ГУ «Волковысский районный учебно-методический кабинет»

2. Эффективность самообразовательной деятельности учителей информатики по тематике, связанной с формированием функциональной грамотности средствами учебного предмета «Информатика».

О.И. Красько, руководитель районного учебно-методического объединения, учитель информатики ГУО «Средняя школа №2 г.п. Россь»

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Мастер-класс «Пути педагогического успеха».

А.Л. Гришко, методист ГУ «Волковысский районный учебно-методический кабинет»;

О.И. Красько, руководитель районного учебно-методического объединения, учитель информатики ГУО «Средняя школа №2    г.п. Россь»

1.        Педагогическая ярмарка (реклама, презентация методических продуктов, разработанных педагогами)

из опыта работы педагогов района;

2.   Предварительный анализ работы учебно-методического объединения учителей информатки за 2024/2025 учебный год. Перспективное планирование методической работы на 2025/2026 учебный год.

А.Л. Гришко, методист ГУ «Волковысский районный учебно-методический кабинет»

3. Разработка методических рекомендаций.

А.Л. Гришко, методист ГУ «Волковысский районный учебно-методический кабинет»;

О.И. Красько, руководитель районного учебно-методического объединения, учитель информатики ГУО «Средняя школа №2  г.п. Россь»

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1.       Булахова, З. Н. Секреты методической работы, Подсказки методиста: метод.пособие / З. Н. Булахова. – Минск: ЗорныВерасок, 2017. – 108 с. – (Формирование и развитие управленческой компетенции руководителей учреждений образования).

2.       Глинский, А. А. Методические формирования в современной школе: практические советы для руководителей учреждений общего среднего образования, руководителей методических объединений, Школы молодого учителя, методистов районных (городских) учебно-методических кабинетов / А. А. Глинский, В. Л. Маевская, А. С. Сечко; под ред. А. А. Глинского. – 2-е изд., испр. – Минск: ЗорныВерасок, 2018. – 108 с.

3.       Запрудскі, М. І. Намеснік дырэктара школы – арганізатар метадычнай работы / М.І . Запрудскі, Г. А. Сухава // Настаўніцкая газета, 2019 год, 28 верасня.

4.       Запрудскі, М. І. Настаўнік як суб’ект метадычнай работы / М. І. Запрудскі // Настаўніцкая газета, 2019 год, 20 кастрычніка.

5.       Маслова Л. Н. Педагогический практикум «Ключевые компетенции человека XXI века: чему учить и чему учиться»/Л.Н. Маслова//Народная асвета. – 2022. – № 4. – С. 34-38.

6.       Пашкович, Т. Ф. Принципы, формы и методы развития профессиональной компетентности / Т. Ф.Пашкович // Народная асвета. —2016. — No 3. — С. 26 —29.

7.       Сергейко, С.А.  Определение сущности и структуры понятия «профессиональная самореализация педагога»/С.А. Сергейко//Вестнік адукацыі. – 2021. -№ 1. – С. 50 – 58.

8.       Современные технологии для обучения взрослых: учеб.-метод. пособие / авт.: А. А. Глинский, С. В. Дзюбенко, Н. И. Запрудский [и др.]; под общ. ред. канд. пед. наук Н. И. Запрудского; ГУО «Академия последиплом. Образования». – Минск: АПО, 2012. – 280 с.

9.       Фопель, К. Психологические принципы обучения взрослых. Проведение воркшопов, семинаров, мастер-классов. Пер. с нем. – М.: Генезис, 2010. – 360 с.

 

 

 

18.04.2025 на базе ГУО «Средняя школа №3 г. Волковыска» состоялось заседание УМО по теме «Эффективные методы и приемы обучения учащихся решению практико-ориентированных задач как средство развития логического и алгоритмического мышления.»

ЦЕЛЬ: совершенствование профессиональной компетентности педагогов по использованию эффективных методов и приемов обучения учащихся решению практико-ориентированных задач на уроках информатики.

ЗАДАЧИ:

рассмотреть теоретические и практические аспекты использования   практико-ориентированных задач на уроках информатики как средство развития логического и алгоритмического мышления;

определить рациональные методы и приемы обучения учащихся решению практико-ориентированных задач различного уровня сложности;

внедрить в образовательный процесс эффективный педагогический опыт педагогов по использованию разнообразных методов и приемов обучения учащихся решению практико-ориентированных задач по информатике;

содействие творческой самореализации учителей информатики, повышение уровня их профессионального мастерства.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: круглый стол

НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Практико-ориентированные задачи по информатике: определение, виды.

Н.М. Радикевич, учитель информатики ГУО «Средняя школа №2  г. Волковыска»

2. Правила конструирования практико-ориентированных заданий по информатике.

Е.Р. Буйко, учитель информатики ГУО «Средняя школа №3  г.Волковыска»

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1.  Эффективные методы и приемы обучения учащихся решению практико-ориентированных задач различного уровня сложности.

В.А. Гуляй, учитель информатики  ГУО «Гимназия №1 г. Волковыска»

2. Методы и способы развития у учащихся умения приводить выполнение соответствующих заданий к решению ранее известных задач.  

С.С. Стельмашок, учитель информатики ГУО «Средняя школа №7 г. Волковыска»

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Посещение, самоанализ, анализ открытого урока  по учебному предмету «Информатика», 9 класс по теме «Моделирование в задаче убывания и роста».

Т.С. Волчкевич, учитель информатики ГУО «Средняя школа №3 г. Волковыска»

2. Разработка методических рекомендаций, методического продукта (методическое пособие).

А.Л. Гришко, методист ГУ «Волковысский районный учебно-методический кабинет»

14 февраля 2025 г в ГУО «Гимназия №2 г. Волковыска» состоялось заседание УМО учителей информатики.

ТЕМА: Использование различных заданий по информатике как средство формирования функциональной грамотности учащихся.

ЦЕЛЬ: совершенствование профессиональной компетентности педагогов по использованию различных заданий по информатике как средство формирования функциональной грамотности учащихся.

ЗАДАЧИ:

обсудить организационно-методические аспекты проектирования современного урока информатики по использованию дидактических материалов на уроке для формирования функциональной (информационной, математической, финансовой и др.) грамотности;

способствовать развитию 4К-компетенций педагогических работников (креативности, критического мышления, коммуникации и кооперации) для организации работы по интеграции элементов историко-культурного наследия, традиций и научных достижений нации в образовательный процесс по учебному предмету «Информатика»;

способствовать выявлению эффективной педагогической практики учителей информатики.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: методический практикум

НАУЧНО-  МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Учебные пособия по информатике как средство формирования функциональной грамотности учащихся в VI-XI классах.

О.Н. Орёл, учитель информатики ГУО «Средняя школа № 8  г. Волковыска»

2. Дидактические материалы по информатике для формирования функциональной (информационной, математической, финансовой и др.) грамотности.

Т.С. Волчкевич, учитель информатики ГУО «Средняя школа  № 3 г. Волковыска»

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Практико-ориентированные задачи и задачи с межпредметным содержанием для развития функциональной (информационной, математической, финансовой и др.) грамотности учащихся.

Г.Ф. Герасимов, учитель информатики ГУО «Матвеевская средняя школа»;

из опыта работы педагогов района

2. Использование на учебных занятиях задач эвристической и исследовательской направленности с прикладным содержанием.

В.М. Романчик, учитель информатики ГУО «Средняя школа № 7   г. Волковыска»

из опыта работы педагогов района

3. Проблемно-ситуационные задачи на учебных занятиях по информатике.

Л.В. Макаревич, учитель информатики ГУО «Средняя школа № 5  г. Волковыска»

из опыта работы педагогов района

4. Задачи по программированию для развития логического и алгоритмического мышления учащихся.

О.И. Красько, учитель информатики ГУО «Средняя школа № 2 г.п. Россь»;

из опыта работы педагогов района

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Посещение, самоанализ, анализ открытого урока  по учебному предмету «Информатика», 8 класс по теме «Списки».

Т.Л. Сидорчик, учитель информатики ГУО «Гимназия № 2 г. Волковыска»

2. Практикум «Разработка  заданий по информатике как средство формирования функциональной грамотности учащихся».

А.Л. Гришко, методист ГУ «Волковысский районный учебно-методический кабинет»;

О.И. Красько, учитель информатики ГУО «Средняя школа № 2 г.п. Россь»

3. Разработка методических рекомендаций, методического продукта (сборник заданий).

А.Л. Гришко, методист ГУ «Волковысский районный учебно-методический кабинет»

 

 

 ЗАСЕДАНИЕ 1  РАЙОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ

ТЕМА: Проектирование учебного занятия по информатике, направленного на формирование функциональной грамотности учащихся.

ЦЕЛЬ: совершенствование профессиональной компетентности педагогов по проектированию учебного занятия по информатике, направленного на формирование функциональной грамотности учащихся.

ЗАДАЧИ:

обсудить организационно-методические аспекты проектирования современного урока информатики, направленного на формирование функциональной грамотности учащихся;  

способствовать развитию 4К-компетенций педагогических работников (креативности, критического мышления, коммуникации и кооперации) для организации работы по реализации воспитательного потенциала учебного занятия по информатике;

рассмотреть особенности организации контрольно-оценочной и рефлексивной деятельности на учебном занятии по информатике, направленном на формирование функциональной грамотности учащихся;

способствовать выявлению эффективной педагогической практики учителей информатики.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: государственное учреждение образования «Средняя школа  №5  г. Волковыска»,  13 декабря   2024 г., 14.00.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: панорама опыта

НАУЧНО-  МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Дидактические принципы построения учебного занятия, направленного на формирование функциональной грамотности: целевые ориентиры, особенности содержания.

С.И. Войтчук, учитель информатики ГУО «Средняя школа № 7 г. Волковыска»

2. Использование методов и средств обучения информатике, способствующие формированию функциональной грамотности.

Е.Р. Буйко, учитель информатики ГУО  «Средняя школа    № 3 г. Волковыска»

3. Организации личностного взаимодействия учителя и учащихся через создание психологически комфортных и благоприятных условий для деятельности учащихся.

Т.Л. Сидорчик, учитель информатики ГУО «Гимназия № 2 г. Волковыска»

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Средства и методы реализации воспитательного потенциала учебного занятия по информатике.

О.А. Кузьмина, учитель информатики ГУО «Средняя школа г.п. Красносельский»

2. Способы развития алгоритмического и критического мышления учащихся на учебных занятиях по информатике.

Г.Н. Аксамит, учитель информатики ГУО «Гимназия         № 1 г.Волковыска»

3. Особенности организации контрольно-оценочной и рефлексивной деятельности на учебном занятии по информатике, направленном на формирование функциональной грамотности учащихся.

М.А. Кудрицкая, учитель информатики ГУО «Шиловичская средняя школа»

4. Использование современных информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов, способствующих развитию функциональной грамотности учащихся.

В.Г. Щербаков, учитель информатики ГУО «Средняя школа д. Изабелин»

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Просмотр видеоурока  в 11 классе по теме «Основные понятия в веб-конструировании». Анализ и самоанализ урока информатики.

О.И. Красько, учитель информатики ГУО «Средняя школа  №2     г.п. Россь»

2. Мастер-класс по теме «Применение коучингового подхода в образовательном процессе».

О.И. Красько, руководитель районного учебно-методического объединения, учитель информатики ГУО «Средняя школа  №2  г.п. Россь»;

Л.В. Макаревич, учитель информатики ГУО «Средняя школа № 5   г. Волковыска»

3. Разработка методических рекомендаций, методического продукта (сборник открытых уроков).

А.Л. Гришко, методист ГУ «Волковысский районный учебно-методический кабинет»

УО "Национальный детский технопарк" предлагает!

 

УО "Национальный детский технопарк" предлагает!

    У учащихся появилась возможность обучаться в учреждении образования «Национальный детский технопарк». С информацией о порядке отбора и обучения в детском технопарке можно ознакомится на сайте

 http://ndtp.by